Aplicar de forma real la pedagogía en
la enseñanza de la ingenieria


Breve historia

Esta iniciativa nació en el año 2014 y siempre ha sido apoyada por proyectos PAPIME. La inquietud es aproximar los temas pedagógicos a los académicos de la Facultad de Ingeniería para que puedan mejorar su enseñanza.

Esta aproximación consiste en aplicar los conceptos y las técnicas pedagógicas específicamente a la enseñanza de la ingeniería y no solo como temas teóricos.

Tomada de:
https://www.wikiwand.com/es/
Facultad_de_Ingenier%C3%ADa_
(Universidad_Nacional_
Aut%C3%B3noma_de_M%C3%A9xico)

Dónde estamos hoy

A lo largo de estos años hemos logrado abrir un espacio para que los profesores puedan expresar e intercambiar sus inquietudes sobre cómo mejorar día a día en su salón de clase.

Evolución de la enseñanza en la Facultad de Ingeniería

PE106014

Formación en Pedagogía para docentes de la Facultad de Ingeniería

PE106717

Constitución del seminario Pedagogía en Ingeniería

Antecedentes

1. El Seminario Pedagogía en Ingeniería tiene sus antecedentes en los proyectos PAPIME PE106014 Evolución de la enseñanza en la Facultad de Ingeniería (concluido en 2016) y PE106717 Formación en Pedagogía para docentes de la Facultad de Ingeniería (concluido en 2019).

2. Durante el desarrollo de ambos proyectos se hizo evidente la necesidad de acercar los conceptos de la pedagogía que permitan a los profesores de la Facultad mejorar su práctica frente a grupo, pero al mismo tiempo se encontró que los temas pedagógicos sin un enfoque ingenieril resultaban vacíos y sin aplicación.

3. De ahí nació la inquietud de narrar, de forma permanente, las experiencias positivas y negativas de la aplicación de la pedagogía en las aulas de la Facultad de Ingeniería de la UNAM.

4. La denominación de este Seminario es Pedagogía en Ingeniería. Para efecto de este documento en el texto siguiente será designado por la palabra “Seminario”.

Justificación

5. Los académicos de la Facultad de Ingeniería se distinguen por sus conocimientos disciplinares; sin embargo, la brecha generacional con los estudiantes y el acelerado cambio científico y tecnológico les ha obligado a buscar formas de mejorar su enseñanza por lo que han incursionado en la pedagogía como una respuesta a esta necesidad.

6. La pedagogía estudia diversas formas para lograr el aprendizaje; sin embargo, para que obtenga resultados óptimos debe ser aplicada con la óptica de la disciplina motivo de la enseñanza.

7. Este Seminario explora las diversas técnicas y las experiencias pedagógicas aplicadas a la enseñanza de la ingeniería en específico y no como una mera práctica discursiva. Tiene como propósito llenar el espacio entre la pedagogía y la enseñanza de la ingeniería.

Objetivo

8. Divulgar las experiencias en la aplicación de herramientas y técnicas pedagógicas en la enseñanza de la ingeniería para ponerlas al alcance de los académicos de la Facultad de Ingeniería como una forma de mejorar su enseñanza.

9. Todas las actividades y los respectivos productos del Seminario deberán buscar la mejora de la actividad académica de la Facultad de Ingeniería y, en la medida de lo posible, apoyar a las autoridades respectivas para lograr tal fin.

Organización

10. El Seminario tiene como sede la Facultad de Ingeniería de la UNAM, en Ciudad Universitaria, CDMX. No persigue fines de lucro y se crea bajo los principios de la libertad de asociación, de cátedra y de investigación. Es una actividad académica.

11. En todas las actividades del Seminario deberán seguirse los preceptos de la legislación universitaria de la UNAM.

12. El Seminario tendrá un presidente y un secretario, que serán ocupados en forma itinerante (por orden alfabético del apellido de cada miembro fundador) por períodos de seis meses.

13. Las funciones del presidente serán las de representar a los miembros del seminario ante las entidades necesarias para la realización de las actividades correspondientes, así como firmar constancias, invitaciones y otros documentos necesarios.

14. Las funciones del secretario serán preponderantemente la recopilación de la información de toda la actividad del seminario.

15. Todos los miembros del Seminario deberán colaborar en la programación, difusión, desarrollo, organización y documentación de cada una las actividades desarrolladas en el Seminario.

Miembros

16. Los miembros fundadores del Seminario tienen como una de sus funciones, decidir sobre las acciones necesarias para cumplir con el objetivo del Seminario.

17. Los miembros fundadores del Seminario podrán admitir a nuevos miembros (no con el carácter de fundadores) que podrán colaborar con el Seminario de forma permanente. Deberán ser académicos o profesionistas destacados.

Actividades

18. El Seminario comprende la realización periódica de actividades de divulgación tales como ponencias, exposiciones, pláticas, foros, coloquios entre otros, que se enfoquen en experiencias pedagógicas relacionadas con la enseñanza de la ingeniería. También comprenderá las investigaciones y los respectivos productos que se determine desarrollar.

19. Las actividades serán programadas con el acuerdo de los miembros de Seminario con la anticipación suficiente para hacer su promoción. La temática de la actividad deberá ser afín con los objetivos del Seminario.

20. Los miembros del Seminario deberán establecer las diferentes actividades y los correspondientes responsables, se incluye al encargado de la documentación.

21. El presidente y el secretario en turno del Seminario firmarán las constancias de cada actividad.

22. Los invitados al Seminario son todas aquellas personas que desarrollen una actividad del Seminario, como ponentes o facilitadores, por lo que recibirán una constancia por esta labor. Podrán provenir de cualquier entidad educativa o afín, interna o externa a la UNAM.

23. Los miembros del Seminario deberán vigilar que las actividades realizadas no desvirtúen el objetivo del Seminario y que sean utilizadas como forma de denuncia, posturas políticas o difusión de actividades ajenas a la libertad de asociación y a las libertades de cátedra e investigación que prevalecen en la UNAM.

Documentación de actividades

24. Toda actividad deberá ser debidamente documentada para dejar constancia de ella. Deberá ser publicada por los medios que dispongan los miembros fundadores del Seminario y obligatoriamente incluirá los respectivos créditos, que establezcan la responsabilidad exclusiva de su autor.

25. El uso del logotipo del Seminario será exclusivo y no podrá permitirse ser usado por terceros. El presidente y el secretario deberán utilizar los medios legales para garantizar este derecho.

El Seminario se formaliza el día 20 de septiembre de 2019, en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de México, en presencia de testigos de honor:

Testigos de honor

M.I. Leda Speziale San Vicente

Dr. Salvador Landeros Ayala

Dr. Enrique Alejandro González Torres


Miembros fundadores

Lic. Carlos Aurelio Bernal Esponda

M.A. Jesús Javier Cortés Rosas

M.A. Miguel Eduardo González Cárdenas

M.I. Alberto Herrera Palomo

M.A. Víctor Damián Pinilla Morán

M.E. Miguel Ildefonso Vera Ocampo